Maulidati, Muktafiyah (2025) PENGARUH GAYA BELAJAR DAN METODE MUROJA’AH TERHADAP KEMAMPUAN MENGHAFAL SANTRIWATI (DI PONDOK PESANTREN PUTRI AZ ZAHRA LAWANG MALANG). S1 thesis, STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang.

	Text COVER.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text BAB I.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution. Download (620kB)
	Text BAB II.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (611kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (362kB) | Request a copy
	Text BAB VI.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (286kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution. Download (367kB)

Abstract

ABSTRAK Maulidati, Muktafiyah. 2025. Pengaruh Gaya Belajar dan Metode Muroja’ah Terhadap Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Santriwati Pondok Pesantren Putri Az Zahra Lawang Malang. Skripsi. Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Agama Islam Ma’had Aly Al Hikam Malang. Pembimbing : Jodang Setia Adi Anista R. S.Pd., M. E. Kata Kunci: Gaya belajar, metode muroja'ah, dan kemampuan menghafal Al-Qur'an. Pembelajaran tahfidz yang dijalankan di bersama pondok oleh seorang ustadzah selaku pengajar agar mengajarkan prosedur menghafal Al-Qur’an kepada santriwati, bersama tujuan memaksimalkan kapabilitas menghafal Al-Qur’an serta kecerdasan santriwati. agar mendapati mekanisme pembelajaran tahfidz di pondok maka ada beragam variabel bersama mengidentifikasi perolehan dari gaya belajar serta metode muroja’ah apakah selaras bersama kemampuan menghafal Al-Qur’an, bersama terkait mampu dimengerti ialah kemampuan menghafal Al-Qur’an santriwati mampu diukur melalui mekanisme pembelajaran tahfidz selama di pondok, bersama beragam indikator yang meneguhkan. Fokus studi ini yakni : 1. Bagaimana pengaruh gaya belajar terhadap kemampuan menghafal Al-Qur’an santriwati di Pondok Pesantren Putri Az Zahra Lawang Malang. 2. Bagaimana pengaruh metode muroja’ah terhadap kemampuan menghafal Al-Qur’an santriwati di Pondok Pesantren Putri Az Zahra Lawang Malang. 3. Bagaimana pengaruh gaya belajar dan metode muroja’ah terhadap kemampuan menghafal Al-Qur’an santriwati di Pondok Pesantren Putri Az Zahra Lawang Malang. Metode studi ini yakni memakai metode kuantitatif, data yang diperoleh dari Kuesioner, dan Dokumentasi, bersama memakai analisis data uji regresi linier berganda, uji normalitas, uji multikolinieritas, uji t dan uji f, uji koefisien diteminasi, dan uji homogenitas. Perolehan dari studi ini menganalisis pengaruh gaya belajar serta metode muroja'ah terhadap kemampuan menghafal Al-Qur'an memakai analisis regresi linear berganda. Perolehan memperlihatkan ialah metode muroja'ah menyampaikan pengaruh yang relevan terhadap peningkatan hafalan (p < 0.05), bersama kontribusi setotal 14.1%. Sementara itu, gaya belajar bukan memperlihatkan pengaruh yang relevan secara parsial (p > 0.05) namun menyandang dampak secara simultan. Analisis kian lanjut mengungkap ialah data terdistribusi normal bersama bukan adanya multikolinearitas, serta memperlihatkan homogenitas pada gaya belajar namun heterogen pada metode muroja'ah. Temuan ini menegaskan pentingnya implementasi metode muroja'ah yang terstruktur bersama program tahfizh Al-Qur'an.

Actions (login required)

View Item