Zahro, Fatimah (2025) PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK INKLUSI DI SDN PERCOBAAN 1 MALANG. S1 thesis, STAI Ma'had Aly Al-Hikam Malang.

	Text Cover.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text Bab I.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution. Download (394kB)
	Text Bab II.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (504kB) | Request a copy
	Text Bab III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (340kB) | Request a copy
	Text Bab IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (567kB) | Request a copy
	Text Bab V.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (456kB) | Request a copy
	Text Bab VI.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (220kB) | Request a copy
	Text Daftar Pustaka.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution. Download (228kB)

Abstract

Proses pembelajaran adalah serangkaian kegiatan yang sistematis dan terstruktur untuk mencapai tujuan belajar. Pendidikan Agama Islam adalah suatu bentuk pendidikan yang bertujuan untuk mengajarkan nilai-nilai Islam, ajaran agama dan moralitas kepada para siswa. Anak berkebutuhan khusus adalah anak yang mempunyai kelainan atau penyimpangan dari kondisi rata-rata anak normal umumnya dalam hal fisik, mental maupun karakteristik perilaku sosialnya. tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan 1) bagaimana proses pembelajaran pendidikan agama Islam pada anak inklusi di SDN Percobaan 1 Malang, 2) bagaimana hasil pembelajaran pendidikan agama Islam pada anak inklusi di SDN Percobaan 1 Malang. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian field reseacrh. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Percobaan 1 Malang. Subjek penelitian ini adalah guru mata pelajaran pendidikan agama Islam dan siswa inklusi,informan penelitian ini adalah kepala sekolalh, guru mata pelajaran PAI, guru pendamping khusus Teknik pengumpulan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. analisis data yang dilakukan dengan mereduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan ketekunan pengamatan, teknik triangulasi, dan adanya bahan referensi. hasil penelitian ini adalah proses pembelajaran pendidikan agama Islam pada anak inklusi di SDN Percobaan 1 Malang menerapkan kelas inklusi jenis sistem reguler pull out. dan untuk hasil pembelajarannya ditinjau dari 3 aspek, yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik. dalam aspek kognitif, anak berkebutuhan khusus mampu menyelesaikan tugas dan mengingat informasi dari pendidik. Aspek afektif, anak berkebutuhan khusus mampu bersosialisasi dengan warga sekolah dengan baik dan mampu tampil didepan umum. Aspek psikomotorik, anak berkebutuhan khusus mampu mengembangkan kreativitasnya dengan baik.

Actions (login required)

View Item